Вижте новата „истина“ за смъртта на Апостола

[milen.hristov]

Ми малко в телеграфен стил а написано, ама какво толкова - просто са премахнали глупостта за поп Кръстьо, която от доста историци чувам, че не е подкрепена с никакви исторически факти...

Това са деца в трети клас... достатъчно им е, като пораснат ще изучават по-задълбочено история и тогава ще се запознаят кой какъв е бил и какво е вършил... най-малкото на тая възраст не могат да оценя неща като смърт, саможертва и т.н....

Глупости, сега ги учат за турско присъствие и колко хубаво си живяли българи, турци и други по-време на "турското присъствие". Не се правете, че нищо не се случва!
България се асимилира, така ще ви омешат и ще превърнат страната в една кочина без история и бъдеще, няма да е и късно отцепването на райони от България, но вие си живейте във вашия розов свят.

И Левски ли както Ботев е бил социалист, според труда на станишев?

[saract]

Подмениха истината за смъртта на Апостола в учебниците по история, родители възмутени

Истината за смъртта на Апостола бе скандално подменена в учебниците по история за трети клас, а родителите скочиха възмутени. Съвременните автори на учебници решиха да не „обременяват“ детското съзнание с фактите около смъртта на Апостола и да напишат нова история на България. Резултатът бе вълна от възмущение заради подменената история и „словесен линч“ на авторите в социалните мрежи.

Според урок по история в учебник за трети клас Васил Левски не е бил арестуван от османска потеря, а за поп Кръстьо, който го предава, дори и ред не се споменава. Не се споменават и обстоятелствата около залавянето на Левски, а вместо това на децата се разказва съвсем друга история.



„Полицията заловила Апостола. Съдът го осъдил на смърт. Присъдата била изпълнена в покрайнините на София“, гласи кратко резюме от урока по история за смъртта на Левски.

Така най-общо, авторите на учебниците за трети клас обясняват какво се е случило с Левски. Няма и ред за делото на Дякона, нито за начините, по които се е налагало да се укрива, както и кой точно го е заловил, как го е заловил и кой е издал присъдата. Фактите около смъртта му, че Левски е загинал обесен край София, обаче са премълчани.

В социалните мрежи вече се чуха първите думи на възмущение срещу подменената история. „Това не е нехайство, а целенасочено, престъпно и злонамерено унищожаване на българите като нация“, „Това е направо цинично! Кой е писал този учебник?“, „Как може подобни недомислици да се преподават на децата?!“, „Защо криете истината, на какво учите малките?“, гласят коментари. Към днешна дата родители масово се оплакват из форумите от некачественото подаване на информацияв учебниците. Историята за смъртта на Апостола обаче възмути цялата мрежа.



Къде са "ранобудните" студенти да протестират срещу промяната на българската история? Чичко Сорос не плаща и няма протест...

http://www.standartnews.com/balgariya-o ... 47181.html
- Къде според вас е гробът му?

- Много сме се ровили за гроба. Тази тема най-много ме вълнува. Едвам се сдържам, като говоря за нея. Не съм нито историк, нито археолог, но според мен костите са били в "Св. Петка Самарджийска". И са унищожени от комунистите! Било ги е страх да не се засенчи култът към личността. (бел. ред. - скелет номер 95, открит през 1956 г. от археолозите Георги Джингов и Стамен Михайлов. Костите безследно изчезват през същата година. Тази версия днес се поддържа от сина на покойния писател Николай Хайтов - Александър).

Булшит.Тезата на Хайтов за открадването на трупа на Левски от бесилката и препогребването му отдавна е отхвълена.Поради пълна липса на доказателства.

[saract]

Това което се спестява за Левски е че е бил русофоб /като Раковски/ и е отказвал помощ от Русия за освобождаването ни.Смятал е че българския народ сам има сили да направи това дело.Малко наивно е но такива са били неговите разбирания.

[Alex]

Народа си е бил ок с турското робство така ли? Никой не е искал освобождение, народа си е бил ок да го покръстват и да му налагат исляма.
След време трябва да напишат в учебниците че на българина му е било ок, че турчина е клал в Батак и е убивал и го е поробил, какво от това нали на българина му е било ок.

1. Да (по-голямата част)
2. Не (някои са искали)
3. Да (Една част... примерно помаците не са паднали от космоса)
4. Да... ще е хубаво да го напишат... дано тогава някой се трогне като го прочете и реши, че иска да живее в самостоятелна, независима и демократична държава с образовани и достойни сънародни, а не стадо овце...

Както е казал един велик български цар: Министрите ми са германофили, народът - русофили, само аз съм българофил

[caci]

За българската история в учебниците,които пишат от около 15 години,бях забранил на дъщеря ми да я учи от там.С учението по българска история и се занимавах аз,като я водех на екскурзии на всички исторически места на които екскурзоводите и обясняваха всичко много по добре от тези имитации на учебници.

[stpehenhunt11]

Някои хора тука още вярват в Освобождението ? Това не е ли научено от подобен тип учебници ? Как си представяте Русия ей така да си пратят армии , за да освобождават някакви си държави ? Каква им е ползата ? Мислите ли ,че няма полза ? После не сме ли под тяхно влияние около 50-60 години поне? Не мислите ли ,че понятието Руско-Турска война е грешно ? Османската империя става Турция чак през 1923г... не мислите ли ,че животът по време на т. нар робство не е било да копаеш по цял ден , за да има какво да ядеш?Когато правиш това по цял ден за каква свобода биха си мислели хората , след като по цял ден нямат право да мислят за друго освен да си изкарат прехраната? Какви са тогава революционерите ? До един богати и заможни хора . Защо? Сами си отговороете .

[Blue Warriors]

Ако до 5 години не се направи нещо, България нито ще се управлява от българи, нито ще е с българска аудитория.Даже незнам какво толкова фрапиращо има и без това вече децата са само от "малцинствата".

[CTAHKO]

Платеното тролче на соросоидния "Цигански Хелзинкски Комитет "отново налази в иначе интересната тема Не му обръщайте внимание, но и не го поощрявайте Нека да е сред нас и да се интегрира,да научи български език, а ако прихване малко и от българската история, спокойно можем да го номинираме за лидер на Евророма

[CTAHKO]

Някои хора тука още вярват в Освобождението ? Това не е ли научено от подобен тип учебници ? Как си представяте Русия ей така да си пратят армии , за да освобождават някакви си държави ? Каква им е ползата ? Мислите ли ,че няма полза ? После не сме ли под тяхно влияние около 50-60 години поне? Не мислите ли ,че понятието Руско-Турска война е грешно ? Османската империя става Турция чак през 1923г... не мислите ли ,че животът по време на т. нар робство не е било да копаеш по цял ден , за да има какво да ядеш?Когато правиш това по цял ден за каква свобода биха си мислели хората , след като по цял ден нямат право да мислят за друго освен да си изкарат прехраната? Какви са тогава революционерите ? До един богати и заможни хора . Защо? Сами си отговороете .

Ей тук е написано всичко, няма нужда да се пънеш gong/viewtopic.php?f=61&t=182383

[dafquezz]

Нека внесем малко разяснения, тъй като автора очевидно се опитва да изкривява фактите, вероятно поради непознаване на голяма част от тях.
1. За "турското присъствие"
Това е термин, който преди доста години тогавашният министър на образованието Веселин Методиев се опита НЕУСПЕШНО да прокара като официално наименование на периода и описание на обществения строй на Османската Империя във въпросния период. Действително срамен опит, но пак повтарям, неуспешен.
В официалната съвременна историография терминът е "Османско владичество". Термини като "турско робство" и "турско присъствие" се смятат за некоректни, главно защото държавата на османските турци започва да се нарича "Турция" доста след въпросния период, а самите те наричат себе си "османци". По същия начин в западната историография няма да намерите нищо за "Византия" и "византийци", а само за "Източна Римска Империя", наименованието, което самите й обитатели са дали. С други думи, на изпит по история не пишем "турско робство" или "турско присъствие", защото ще бъдем санкционирани. Пишем "османско владичество". А ако напишем "османско робство", повечето професори не биха ни санкционирали, една малка част биха го направили с идеята, че положението на християнското население в империята не се покрива на 100% с класическото значение на думата "робство", главно защото въпросното население има право да притежава движимо и недвижимо имущество, и също така след т. нар. "мрачен период" - 15-17 век (тогава са най-големите зверства и репресии преди Априлското въстание) има право почти без ограничения да изповядва религията си и да се образова на собствения си език.
Така че нека се изясним - никой не отрича репресиите, дело на официалната османска власт, играейки си с думички. Идеята е просто да знаем какво означават думичките, които говорим, за да не изглеждаме смешни.

2. Поп Кръстьо
Тук ще бъда изключително кратък и ясен. За тезата, поддържана от покойния Николай Хайтов, че поп Кръстьо е набеден, има точно толкова малко доказателства, колкото и за тази, че поп Кръстьо Е предател. И двете тези отсъстват, не са доказани и признати в официалната научна теория! В историографията такова лице няма. Възможно е да става въпрос за приближеният на Левски в революционната му организация свещеноиконом Кръстю Никифоров, но никога не е доказано, че той има нещо общо със залавянето на Апостола. При това положение няма как да го има в учебниците. Като подобен пример мога да дам великата глупост, набивана на поколения българчета, как хан Крум е рязал ръце и изкоренявал лозя - източници от периода разказват как при превземането на столицата ни от императора, той наредил първо да бъдат плячкосани ИЗБИТЕ на хана...

3. Залавянето на Васил Левски
Макар и велика личност, Левски все пак е човешко същество и като такова е способен на грешки. Точно една такава е причина за залавянето му. Разказаното във въпросния учебник реално е напълно вярно, но прекалено опростено и претупано.
Какво всъщност се случва. След Арабаконашкия обир, дело на Димитър Общи, до зимата на същата година всичките му извършители са разкрити и прибрани от властите, което поставя революционната мрежа на Левски под огромна опасност от разкриване, поради което той решава да прибере важни документи на организацията от Ловеч и да бяга към Румъния. Вечерта на 27 декември 1872 е спрян на пътя от двама турци, чиито длъжности могат най-точно да се оприличат на съвременната полиция. Представя им се за търговец, тръгнал на път по работа. Единият от тях се усъмнява, заради християнското облекло, че точно късно вечерта по Коледа търговец-християнин би тръгнал по работа, и решава да го проследи. Другият отива да доведе още хора, за всеки случай. Малко по-късно по пътя турчинът вижда Левски да поема точно обратно на посоката, в която му е казал, че отива, и този момент определя съдбата му по-нататък. Проследен е и е заловен в Къкринското ханче, като едва седмици по-късно, вече в Търново, властите разбират кого са прибрали. А историята как цървула му се закачил за оградата е поредната порция историческа глупост.