Мач №3: Южна Корея - Гърция

[bekono]

Така като гледам Корея са по-добри , но започнаха да грешат и ако Гърция вкара скоро може и да победи , макар че няма да е съвсем заслужено. Прогноза Корея-Гърция - 1:1

[Tommi]

Определено играят без капка настроение.

Толкова си могат, проблемът не е в настроението

Тук 1 максима за този мач е вярна.
Тя е:
Играеш колкото ти позволи противника.

По принцип съм съгласен с тази максима, но в случая не е определяща

[Blue_Girl]

1 Полувреме, в което Корея трябваше да отбележи още голове.
Гърците ги нямаше никакви.
Заслужено азиатците водят на почивката.

[Rodn1]

Много приличен мач дотук.Жълтурите са тренирали докато сигурно Гърците са пиели на аванта!

[cska_90]

Toя Лафчис уж грък-ама нищо май не разбира!!
Ква е тая -"Видра"-аз го знам като Винтра!!!
И това,че Кацуранис щял да играе като централен защитник- !

[Tommi]

За първото полувреме мога да кажа, че средната линия на гърците няма никаква идея във фаза нападение, затова играят предимно с изсипани топки. Това може и да е треньорско указание, но ако е така, значи Ото Рехагел е направил сериозна тактическа грешка . Също така гърците са трагични по двата фланга, но корейците не използват достатъчно тази тяхна слабост.
Корейците също не показват кой знае каква игра. Бековете им стоят добре на терена. Мисля, че централните им защитници не са много стабилни, но няма кой да ги атакува през центъра, за да разберем дали е така

[valdi]

по изчерпан отбор от Гърция няма на световното!Казах го и преди мача а сега го затвърждавам

[unist_gp]

абе корейците от Хюндай са едни от основните спонсори на Световното. Корея като нищо ще бият,ако трябва и Нигерия... стадионът е ок, следващият мач там е Германия-Сърбия

[cska_90]

Незнам как такъв тренъор може да остави на пейкта най-добрия си защитник???

[ehh]

Toя Лафчис уж грък-ама нищо май не разбира!!
Ква е тая -"Видра"-аз го знам като Винтра!!!
И това,че Кацуранис щял да играе като централен защитник- !

Доколкото знам, съчетанието в гръцкия между "N" и "Т" се изговаря за "Д".
Съща е работата с "М" и "П" - "Б"