sedem_!_dva написа:(3 – 5/2). (3 – 5/2) = (2- 5/2). (2- 5/2) , нека коренуваме двете страни на равенството
(3 – 5/2) = (2- 5/2)
Такава глупост няма...Това е равносилно, като да вземем 3*3=(-3)*(-3) и като ги коренуваме получаваме 3=-3
или на горното след коренуване се получава (3 – 5/2)=|(2- 5/2)|=> 0.5=0.5, а всичко друго са измислици.
paskaleevich
Я решете тва да видя какво помните от 8 клас
1.
I 2x-y=3
I -2x+4y=2
2. Система линейно уравнение ( решението има 3 начина )
x+4y=2
Това второто не мога да го разбера какъв е смисъла и за какво присъства ?На първото решенията са му x=7/3, y=5/3
Всъщност 3 точки може да не образуват триъгълник, защото две от тях ако лежат на една права. се получава нещо, което се нарича ъгъл. А аз искам да ви поставя пред един парадокс в българския език и литература и по-точно в преразказването. Имаме текст, в който пвовествователя е герой или по-просто разказвачът е герой (пример за хората,които не могат да си представят такъв текст е "Ние врабчетата") и имаме дидактическа задача преразказ от името на неутрален разказвач, а в изискването се иска да се преразказва от името на пвовествователя, ама така излиза, че предаваме от името на някой от героите и така не е името от на неутрален разказвач. Така се получава парадоксът от преразказваш името на неутрален разказвач, а го предаваш като човек, който е герой.
а се получава от 1-то (-0,5)^2, а на другото (0.5)^2, но всяко число на положителна степен е X>0(положително) -> 0,25=0,25
Първо събираш двете уравнения по членно и се получава 2x-y+(-2x)+4y=3+2 --> 2X и -2X се съкращават и остава 3y=5 -> Y=5/3 и като замистим в 1-то урв. се получава 2x-5/3=3 -> x=7/3, а за второто по мое време ги немаше тез неща.
